2024年11月20日，值此教学开放周之际，东语学院举办了一场主题为“AI赋能外语类学科和哲学学科教学实践”的学院专题讨论午餐会，旨在探讨人工智能技术在外语和哲学教学中的应用与实践。会上，日语系的张晓东老师和哲学系的陈郑双老师作为主讲人，分别就“AI赋能日语基础写作的教改实践”和“AI赋能与哲学专业课程”两个议题进行了深入的教学实践分享。

日语系张老师首先介绍了AI技术在日语基础写作教学中的应用。他指出，通过将AI技术融入教学设计，可以实现教师、学生和机器的三者融合，发挥学生的主动创造作用，同时巩固教师的引导和启发作用。张老师强调，AI技术不仅提高了学生的写作质量和评价质量，还激发了他们对日语写作的积极主动性。他通过说课形式具体展示了AI技术在范文读解、写作练习、评改反馈和写作资源管理等环节的融合应用，如使用AI语音合成、在线语料库检索词组搭配、AI自动生成图片、词云和思维导图等工具，以提高学生的写作能力和数智素养。

哲学系陈老师则从哲学的角度探讨了AI技术在教学中的应用。他提出，通过将人工智能与哲学联系起来，可以让学生更深入地理解两者之间的关系。陈老师强调，AI技术可以模拟人的感觉、经验和感性认知，这与霍布斯的哲学观点相呼应。他还提到，AI技术在批判性思维训练和文献资料整理方面具有显著优势，可以提高学生的思维能力和工作效率。

在讨论会的互动环节，与会者围绕国内AI工具的使用情况、AI工具在论文写作中的应用、学生对AI工具的敏感度和使用能力等话题展开了热烈讨论。大家在交流中发现学生对AI工具的使用并不如预期中的敏感和积极，且在使用AI工具赋能自身学习方面存在一定的困难，需要教师的积极引导和技术支持。

会议最后，两位发言人均表示将继续关注AI赋能教育教学的前沿动态，深化“AI+教学”的改革，为外语和哲学课程教学提供可借鉴的思路和实践案例。此次讨论会不仅展示了AI技术在外语和哲学教学中的实践成果，也为我院教师提供了一个交流和学习的平台，增进了我院教师对AI技术在教学中应用的认识，为我院的AI赋能教育教学改革提供了新的思路和方向。随着AI技术的不断发展，其在教育领域的应用前景广阔，东语学院将继续探索和实践，以期达到提升教学质量和效率的目标。